中办、国办日前发布《关于进一步保障和改善民生着力解决群众急难愁盼的意见》，提出实施基础教育扩优提质行动计划，用5年左右时间，逐步实现义务教育学校标准化建设全覆盖。计划新建改扩建1000所以上优质普通高中，重点改善县域普通高中基本办学条件。推动高等教育提质扩容，新增高等教育资源适度向中西部人口大省倾斜，逐步提高优质高校本科招生规模。这充分体现了党和国家坚持以人民为中心发展教育，着力解决教育难题的坚强决心。
当前，我国各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平，群众的教育获得感更加充实。然而，教育发展不平衡、不充分的问题依然存在。中共中央、国务院日前印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，深入实施基础教育扩优提质工程；推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距；优化高等教育布局，新增高等教育资源适度向中西部地区、民族地区倾斜。这些举措的落实必将使教育发展成果更多更公平惠及广大人民。
教育部发展规划司司长郭鹏介绍，在基础教育领域，一是“扩大总量”，紧盯高中学位不足这一突出问题，新建改扩建1000所以上优质普通高中。二是“提高质量”，用5年左右时间，逐步实现义务教育学校标准化建设全覆盖。通过实施“县中振兴计划”，重点改善县域普通高中基本办学条件，提升办学水平。三是“促进公平”，合理规划普通高中和中职学校招生规模，加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内的初中，并向农村等学校倾斜。推动符合条件的农业转移人口享有与迁入地户籍人口同等的教育权利。
在高等教育领域，今年“双一流”高校本科扩招对于刚参加完高考的学生来说是一个利好消息。未来还将从三方面推动高等教育提质扩容：一是“改善条件”，统筹用好中央预算内投资和超长期特别国债，支持高校持续改善办学条件。二是“优化结构”，推动新增高等教育资源适度向中西部人口大省倾斜，支持布局新型研究型大学和高水平中外合作办学。三是“产教融合”，引导高校面向经济社会发展需要完善学科专业设置调整机制，强化行业企业实践培养，增强学生就业创业能力。
郭鹏表示，要做好教育资源配置前瞻布局，综合把握学龄人口变化趋势和新型城镇化进程，统筹近期和中长期，统筹扩大增量和利用存量，加快健全与人口变化相适应的教育资源统筹调配机制，保持基础教育资源动态充裕、结构合理，推动高等教育提质扩容，更好满足人民群众“上好学”的期待。
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